Beeldende vorming les 10

Procesfase	Docenttaak	Lesinhoud
Voorbereiding	Context	Belevingswereld Zomervakantie
	Basisplan	Opdracht en randvoorwaarden  Maak een collage in de vorm van een auto met de kenmerken van het land waar je heen wilt.
	Doelen	Beeldend doel: De kinderen denken na over de kenmerken van een auto en hun vakantieland en passen dit toe op hun ontwerp. Technisch doel: De kinderen knippen en plakken een collage.
Receptie /Oriëntatie	Introduceren	Beeldcultuur Post-modern, want het is entertainment. Beeldaspecten Kleur, we letten of het kleurgebruik overeen komt met het vakantieland. Ontwikkelingsfasen Fase 3, zichtbare werkelijkheid. Groep 7/8.
	Informeren	Beeldbeschouwen We laten een voorbeeld zien van een collage. Vragen hierbij: Heb je wel eens eerder een collage gezien? Waar zou deze collage over gaan? Als je de achtergrond een andere kleur zou maken wat heeft dat dan voor effect?
	Instrueren	Beeldend Probleem: Maak een collage in de vorm van een auto met de kenmerken van het land waar je heen wilt op zomervakantie je mag hierbij gebruik maken van allerlei tijdschriften en papier, scharen en lijm.
Productie /Uitvoering	Observeren	Beeldend Vermogen De kinderen kunnen al knippen en plakken. Voor het idee van een collage beschouwen we eerst een voorbeeld.
	Begeleiden	Werkprocessen Ontwerpen
	Afronden	Lokaal/tijdsmanagement 1,5 uur in klaslokaal.
Reflectie /Nabeschouwing	Nabespreken	Reflecteren Waar liep je tegen aan bij het maken van de collage? Is het resultaat geworden zoals je had verwacht? Waar ben je tevreden en ontevreden over? Wat zou je de volgende keer anders doen? Wat zou je de volgende keer hetzelfde doen?
	Beoordelen	Beoordelingscriteria (rubric) De kenmerken van het vakantieland moeten duidelijk zijn. 0 pt      1 pt       2 pt De kleuren van het vakantieland moeten terugkomen in de collage. 0 pt       1 pt       2pt Is het een echte collage geworden? 0pt         1 pt       2pt Is er een auto in verwerkt? 0 pt         1 pt       2pt
	Presenteren	Presentatievorm De kinderen presenteren hun collages aan de klas en vertellen erbij wat ze hebben gemaakt.
Evaluatie	Evalueren	Opdracht en randvoorwaarden